Школа 311

Музей одной картины. Аркадий Пластов «Первый снег»

Цель: подготовить учащихся к написанию сочинения по картине Аркадия Пластова «Первый снег».

Задачи:

образовательные: учить «читать» картину, понимать её идейный смысл; учить передавать своё отношение и свой взгляд «видения» картины;

развивающие: развитие образного и логического мышления; развитие самостоятельности мышления, творческих способностей;

развивать наблюдательность, творческое воображение на основе восприятия художественных образов картины;

воспитательные: воспитывать любовь к природе, живописи.

Оборудование:

презентация

аудиозапись Свиридов «Метель».

Карточка с раздаточным материалом

Ход урока

I. Организационный момент. Подготовка к восприятию темы. Создание положительной мотивации.

- Послушайте загадку.

Ветви белой краской разукрашу,

Брошу серебро на крышу вашу. (Зима)

- О каком времени года идёт речь?

II. Погружение в тему. Постановка проблемы.

- Что сразу возникло в вашем сознании, когда вы услышали слово «зима»? Без чего не бывает зимы? (без снега)

- А какого цвета снег? (белый)

- Я об этом спросила не зря.

- «Однажды к художнику Илье Ефимовичу Репину пришли молодые живописцы, чтобы получить ответ на единственный вопрос: «Какого цвета снег?». Репин был занят, его с трудом удалось оторвать от работы. Когда он выглянул из двери комнаты, у него спросили: «Какого цвета снег?». «Только не белый», – коротко ответил художник и скрылся в дверях своей комнаты».

- Сегодня мы тоже постараемся найти ответ на этот вопрос.

- Я приглашаю вас в «Музей одной картины». Называется она «Первый снег». Написал её Аркадий Александрович Пластов.

- Цель нашего исследования: подготовиться к сочинению, в котором вы опишите картину художника и поразмышляете над её сюжетом.

III. Знакомство с картиной, творчеством художника.

1. Аркадий Пластов - пейзажист.

- Перед нами картина русского художника Аркадия Александровича Пластова «Первый снег».

- Дайте определение слову «картина». (произведение живописи в красках).

- Как по - другому можно назвать картину? (полотно, произведение, холст, шедевр)

- Что изображено на картине? (природа)

- Как называется картина, изображающая виды природы? (пейзаж)

- Как называют художника, рисующего пейзажи? (пейзажист)

- Составьте предложение, используя фамилию художника и слово «пейзажист». (Аркадий Пластов – художник-пейзажист.)

- Мы говорим обычно: «Художник изображает». А как по-другому можно назвать это действие? (рисовать, писать)

2. О художнике. «Где родился, там и пригодился».

- Творчество художника Аркадия Пластова известно каждому школьнику по репродукциям в учебнике «Родная речь». Сегодня Пластова называют «Гением русского века».

- Главным для Пластова была живопись. Для художника не существовало выходных. Был такой случай: Аркадию Пластову предложили сделать выставку, он сначала согласился. «Обо всем договорились, и вдруг утром художник говорит: "Это что же, из мастерской все нужно увозить? Мне некогда! Мне картину надо писать".

- В семье осталось огромное наследие Аркадия Пластова. Это семь тысяч рисунков и три тысячи картин и эскизов. Он никогда не любил копировать свои работы. Даже когда художника просили сделать копию для какого-либо музея, у него все равно получался другой вариант.

- Аркадий Александрович Пластов родился в январе 1893(19 век) года в селе Прислониха, ныне Ульяновской области. Его прадед был учеником Арзамасской школы живописи, дед — иконописец и архитектор, отец расписывал вместе с дедом церковь, построенную в родном селе Прислонихе по чертежам деда. Аркадий Пластов начал рисовать с раннего детства. А пятнадцатилетним подростком, часами наблюдая за работой иконописцев, обновлявших под надзором отца роспись дедовской церкви, он даёт себе клятву: «Быть только живописцем, и никем более».

- Но отец хотел видеть сына священником. И после окончания духовного училища Аркадий поступает в 15 лет в Симбирскую духовную семинарию. Рисования, впрочем, не оставляет. В 20 лет он пытается поступить в училище живописи в Москве, но не выдерживает экзамена. Через два года повторяет свою попытку и, не решившись подать заявление на живописное отделение, идёт на скульптурное.

- После обучения Аркадий вернулся в родное село и, как самый образованный, был избран председателем колхоза. По его словам, он становится пахарем, косцом, жнецом… «Все сельские профессии я знал и раньше, а тут пришлось осваивать их вплотную». Он вместе с односельчанами строит новую жизнь, набирается впечатлений и не оставляет холст и краски. Но в 1932 (39лет) году пожар уничтожил вместе с домом все заготовки к картинам. И Пластов заново начинает свой творческий путь. Жизнь в деревне к этому времени налаживается. Аркадий Александрович оставляет работу в колхозе и целиком отдаётся творчеству.

- В деревне Пластовым было выполнено много натурных этюдов. Он хорошо знал крестьянский быт, помнил до мелочей каждое лицо. Картины пронизаны счастьем жизни. Пластов пишет фигуры натурально: не пропали даром его занятия в скульптурных мастерских.

- «Надо, чтобы человек красоту мира чувствовал ежечасно, — говорит художник. — И когда поймёт он эту удивительность, на всё его хватит: и на работу, и на защиту Отечества, на любовь к детям. Вот для этого и существует живопись».

- Почти на каждой картине Аркадия Пластова есть дети. Художника влечёт юность, появление нового. Интересно, что саму жизнь, природу передаёт художник не только от собственного лица, но и от лица его маленьких героев. Пластов вместе с детьми смотрит на всё глазами первооткрывателя. Отсюда особое – радостное - звучание его картин.

- Пластов был живописцем деревни, ее уроженцем, ее жителем. Он не любил покидать Прислониху. Одна из самых ярких его картин «Первый снег» написана здесь. С рассказа о ней экскурсоводы и начинают знакомить детей с творчеством Пластова.

- Сегодня в Прислонихе избы с крыльцом, которую он использовал для картины «Первый снег», уже не найти. Соломенных крыш давно нет, как нет и поломанных заборчиков. Не встречаются дети в валенках на босу ногу, в шалях и шапках-ушанках. Зато остались окрестности и холмы, к которым прислонилась улица из добротных домов, за что село и получило название Прислониха.

- В Прислонихе уже выпал первый снег. Он лежит на ограде, на козырьке над крыльцом. Здесь первый снег всегда выпадает точно в конце октября, а в этом году выпал в ноябре.

- А вы помните, когда выпал первый снег у нас? (1 декабря)

3. Какого цвета зима?

Однажды Аркадий Пластов выглянул в окно и позже записал в своём дневнике: «Осень постепенно отдала свои права зиме. Утром холодно, появился первый иней. Солнцу не хватает сил прогреть воздух. Во всём ощущается морозное дыхание зимы. За ночь на небе собрались тучи, а утром, словно пух, из них посыпались первые лёгкие снежинки. Они кружились в танце и застилали землю белоснежным ковром. От этого волшебного снегопада на душе было и радостно, и грустно. Так бывает всегда, ведь это только первый снег!» Слова как будто ожили на холсте…

• Подготовка к целостному восприятию картины.

- Автор назвал свою картину «Первый снег». Что означает слово «первый» в данном случае? – Что, снег никогда раньше не выпадал? (первый — значит выпавший впервые в этом году)

- Каким вы видели первый снег? (пушистым, мягким, белым-белым, чистым)

- Какие чувства он у вас вызывал? (радость, восторг)

- Вот это состояние человека, которое он испытывает при виде первого снега, чувство радости, художник изобразил на картине.

• Сопоставление личных наблюдений детей и описания первого снега в литературных произведениях.

- Послушайте, каким увидел первый снег писатель Г.Скребицкий.

Первый снег

Голая земля промерзла, а зима все еще не наступала. Но вот потеплело, и к вечеру пошел снег. Крупные мохнатые снежинки закружились в воздухе, с каждой минутой их становилось все больше. И, наконец-то, снег повалил хлопьями.

Я накинул на плечи полушубок и вышел на крыльцо… Воздух был чистый и свежий. В нем как-то особенно хорошо пахло молодым, только что выпавшим снегом… Кругом было тихо. Я стоял и следил за тем, как из вечернего неба сыпал и сыпал на землю белый пух зимы…

- Каково отношение писателя к первому снегу? Как он это показал?

• Рассматривание картины.

- Аркадий Пластов написал картину в 1946 году. Он передал своё ощущение зимнего дня и того со­стояния природы, которое бывает в час первого снего­пада.

• Беседа по содержанию картины.

- Что убеждает нас в том, что это действительно начало зимы? (автор показал снег только что выпавший и продолжающий падать, но есть ещё кусочки земли без снега, нет сугробов)

- Какое время суток изображено? Как вы догада­лись? (снег выпал ночью, сейчас утро, дети второпях выбежали на крыльцо, они еще не выходили из дома)

- Снег идёт. Снег падает. А холст неподвижен. Как удалось передать движение? (ветви деревьев наклонены, словно дует ветер)

- Кого изобразил автор на переднем плане? Опишите их. (деревенских ребят - девочку лет 10 и мальчика лет 7, которые выбежали из дома и смотрят на первый снег)

- Опишите их внешний вид. (мальчик в пальто, девочка без верхней одежды, набросила платок - дети очень торопились; они хотели скорее увидеть первый снег; у девочки валенки не по размеру, дети одевались второпях; головы подняты вверх, любуются хлопьями снега)

- Что можно сказать, глядя на выражение лиц детей? Можно ли сказать, что ребятам нравится первый снег? (их очень заинтересовал первый снегопад, они рады ему; дети любознательны и наблюдательны; для них первый снег – праздник)

IV. Работа со стихотворными отрывками. Изобразительные средства картины.

- Одна девочка сочинила стихотворение о первом снеге и передала интонации праздника, послушайте его:

Маша Лукашкина

В календарь загляни -

Не поверишь глазам!

Нет его… Ведь число

Выбирает он сам.

И о месяце нам

Лишь гадать остаётся.

В октябре ли придёт?

Декабря ли дождётся?

Но известен, однако,

Непреложный закон:

Не с пустыми руками

Появляется он.

Одарит, как всегда,

Всех! И полною мерой.

Погляди-ка вокруг!

День уж больше не серый.

Праздник, точно маляр,

Белоснежною краской

Всем в окошко плеснул,

Всех порадовал сказкой.

Распахнул нам глаза,

Дал надежду на чудо, -

И ушёл в никуда,

Взявшись из ниоткуда.

В нём и тайна, и смех,

В нём и свежесть, и нега…

Лучший праздник из всех -

Праздник первого снега!

- Вспомните, какое стихотворение тоже описывает восторг ребёнка, увидевшего первый снег? (Афанасия Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»)

Мама! глянь-ка из окошка -

Знать, вчера недаром кошка

Умывала нос:

Грязи нет, весь двор одело,

Посветлело, побелело -

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий

По ветвям развешан иней -

Погляди хоть ты!

Словно кто-то тороватый

Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

- Каким увидел первый снег ребёнок из стихотворения А.А.Фета? (не колючий, светло-синий)

- С чем он у него ассоциируется? На что он похож? (на белую пухлую вату)

- У каждого человека первый снег имеет свою «историю».

О первом снеге

Первый снег, как сахар – сладкий.

Словно белый лист тетрадки.

Он кружит несмело, тихо,

Словно бабочка-трусиха.

Серебрит дома и лужи…

Снег – на завтрак, снег – на ужин,

Эскимо без шоколада.

Вот десерт, какой нам надо!

Пышный, словно сливки к кофе,

Снег хорош в анфас и в профиль.

Вата сладкая в ладонях…

- На что похож он в этом стихотворении? На что похож снег в вашем воображении?

- Как называется такой изобразительно-выразительный приём? (сравнение)

- Постарайтесь найти яркие выражения, которые помогли поэтам показать образ снега. Выделите их.

Снежинка

Константин Бальмонт

Светло-пушистая снежинка белая,

Какая чистая, какая смелая!

Дорогой буйною легко проносится,

Не в высь лазурную, - на небо просится.

Под ветром веющим дрожит, взметается,

На нем, лелеющем, светло качается.

Его качелями она утешена,

С его метелями крутится бешено.

В лучах блистающих скользит умелая

Средь хлопьев тающих сохранно-белая.

Но вот кончается дорога дальняя,

Земли касается звезда хрустальная.

Лежит пушистая снежинка смелая.

Какая чистая, какая белая!